班主任常规班级管理工作月考核细则（试行稿）

一、 指导思想
为了更好地加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和实效性，进一步体现优质优酬、多劳多得原则，逐步完善德育工作的考核体系，特制定本校班主任月考核细则。本管理细则只涉及班级日常管理的常规基本要求，

二、 考核内容
（一） 晨会、班主任例会、广播操班主任下班 （总分10分）
1、 班主任例会迟到一次扣1分，缺席一次扣2分。
2、 晨会迟到一次扣1分，缺席一次扣2分。
3、 广播操缺席一次扣一分。
4、 年级、学校组织集体活动，缺席一次扣2分。
5、 由年级组、政教处负责记录、评分（如有特殊情况事先请假的不扣分）。
（二） 组织利用好班会课（总分10分）
1、每月至少两次主题班会，每次班会要有教案（2分）、有内容（3分）每次5分。
2、由政教处负责检查、记录、评分。
（三） 班级常规管理评比（总分40分）
1、 每周常规评比获得流动红旗的得10分，口头表扬的得8分，其余的得6分。
2、 连续4周没有受到表扬的不得分。
3、 由红领巾文明岗及政教处负责记录、评分。
（四） 黑板报评比（包括内容、版面设计、文字三方面）（总分5分）
1、 每月二期（重大节假日、重大考试期间除外）
2、 1--5名满分，6--10名得4分，11--16名得3分
3、 在规定时间内没有出好的不得分。
4、 由团队负责负责检查、记录、评分。
（五） 公物管理（总分5分）
1、 电灯、电扇或其他电器无人时没关的每件次扣1分
2、 课桌椅有乱涂乱画或人为破坏的，每一件次扣1分
3、 有任一公物被故意损坏不能使用的，损坏者照价赔偿，当月不得分
4、 放学后教室门未锁或任一窗未关的扣1分
5、 由学校行政值班、总务处、政教处负责抽查、记录、评分
（六） 学生出勤情况（总分10分）
1、 每周网络或电话上报一次缺勤情况统计表，漏报1次扣1分；
2、 学生无故旷课班主任当天未主动联系家长的每次扣2分，有病历卡或家长请假的不扣分
3、 学校或年级组组织活动，班主任组织本班学生参加活动的出勤情况，视情况扣分
4、 学生早晨或中午迟到每人次扣0.5分
5、 正常上课期间，学生在教室外游荡的（除室外课），每人次扣1分
6、 学生在正常上课期间需要请病假的，先由校医诊断，确实需要回家休息或送医院就诊的，班主任应及时与家长取得联系，不联系的扣2分
7、 由学校行政值班、政教处、年级组、门卫负责记录、评分。
（七） 遵守纪律情况（总分20分）
1、 值日班长记录表，每月上缴1次，记录不全者视情况扣2-5分，课堂纪律每出现一次"差"的等第扣0.5分；
2、 每1人次因课堂纪律问题导致停课，并移交年级组、政教处、校长室教育的扣1分；
3、 每起影响班级声誉的责任事故（如打架、严重旷课、考试作弊等），视情节轻重扣2至5分；
4、 由政教处负责记录、评分。

三、 加分项：
1、 凡为校增光，获得市级以上各类活动奖项或在市级以上刊物发表作品的个人每人次+5分、集体成员视人数每人次+1至3分；
2、 在学校或社会上有较大影响的突出好人好事，每1件次+5分；
3、 完成学校、政教处布置的额外劳动、突击任务的或集体代表学校参加各级各类活动的每次视情况+3至10分；

四、 考核待遇：
1、 获得总分1-6名的班级，班主任月考核奖按A标准等发放；获得总分7-16名的班级，班主任月考核奖按B等标准发放
2、 发生对学校声誉造成严重影响的严重责任事故，且由班主任负主要责任的，当月考核奖全额扣除

苏州市十二中 政教处
2005.1.12

苏州十二中学副班主任工作职责（试行稿）

为进一步优化班集体建设、细化班级常规管理过程，更好的推进全员育人，使更多的教师参与班主任工作岗位，同时做好班主任梯队建设，学校特设立副班主任工作岗位，并规定副班主任职责如下：

1、 副班主任是班主任的助手，在班主任的领导下主动参与班级管理，积极配合班主任开展班级日常管理，每周至少与班主任进行一次班级工作交流，并在班主任外出期间担当起班主任职责；在初一、初二年级中，35岁以下副班主任同时担任中队辅导员职务，在学校团队组织下组织学生开展队活动。

2、 每学期独自或与班主任共同上门家访不低于5人次（每月1-2人），并作好记录以及家访后教育工作；

3、 每学期至少完成1个主题班（队）会方案，并独力或与班主任共同开设一节主题班（队）会课；

4、 每学期要与班级的不低于50%同学进行一次交流、谈心，并做好记录；

5、 承担一到二名学困生或问题学生的帮教工作，并做好帮教记录；

6、 每学期完成一个个案分析以及本学科一个德育渗透教案；

7、 参与班级常规管理，承担午间自主管理、两操、板报的具体工作，并与班主任共同进行班级集会纪律、实践活动课的管理和监督工作。班级集会纪律、午间自主管理、两操、实践活动的到位率（由年级组长考勤），以及板报的评比结果，直接计入副班主任的成绩考核。

8、 副班主任的月考核由所在年级组长负责，由年级组长根据每月检查副班主任工作记录、常规管理工作考勤表以及团队提供的黑板报评比结果形成副班主任月考核结果报政教处存档。

学期结束时，将以上工作的资料以及一篇副班主任总结上交政教处考核，考核合格者在《教师平时考核表》中记录一学期副班主任工作经历及实绩。

苏州十二中学 政教处
2007年8月

班级常规管理评比条例

红领巾文明岗检查项目：
"眼保健操"（按原标准执行）
"自行车排放" （按原标准执行）
"广播操" （按原标准执行）

政教处检查项目：
"自主管理" （按原标准执行）
"包干区卫生" （按原标准执行）

年级组检查项目
"课堂纪律"（采取打分制，每天由值日班长请教师打分后周五汇总后交年级组长，另年级组长或行政值班人员发现有预备铃无故不进教室、旷课游荡行为酌情扣周总分）
"学习习惯"（一、每周由学习委员请教师打分后汇总统计后交年级组长，二、年级组长检查不带书包、抄作业现象酌情扣分）
"教室卫生"（由年级组长按标准每天抽查一次，一周汇总产生年级排名）

政教处抽查项目：
"个人卫生"（每周一次抽查，检查同学头发、指甲、服装、饰物等，不符合中学生特点的酌情扣分）
总务处抽查项目：
"公物爱护"（每周一次抽查，检查门、窗、黑板、桌、凳等的完好情况，并根据班级是否申报赔偿酌情扣分）

以上10项评比项目，每项第一名得18分，第二名得17分，以此类推（年级组检查项目3分一递减，即第一名得18分，第二名得15分）。10项得分总和前四名的班级为获得流动红旗；10项得分总和第5名-第10名的班级为获得口头表扬；10项得分总和后3名的班级由政教处下达书面整改建议，督促提高常规管理水平。
获得1次口头表扬的班级，被评为常规管理达标班级并挂牌。（连续4次未获口头表扬予以摘牌）。
获得1次流动红旗的或连续2次口头表扬班级，被评为常规管理先进班级并挂牌（连续2次未获口头表扬予以摘牌）；
获得连续获得2次流动红旗，或在获先进班级后连续获得4次口头表扬的班级，评为常规管理示范班级并挂牌（连续2.次未获流动红旗，或累计2次未获口头表扬予以摘牌）；
以上各挂牌荣誉不可兼得；摘牌班级降一级挂牌（即原为示范的摘牌后挂先进牌，原为先进的摘牌后挂达标牌）；被政教处要求整改的班级，如以往有挂牌荣誉，则为彻底摘牌，从下周起重新开始评比。

苏州十二中学 政教处
2007年8月

德育工作全员育人工作需知（修订）

全体教师：

每个教师都承担着教书育人的神圣职责，为更好地形成全员育人的学校德育工作氛围，更好地配合学校、年级、班级常规管理特制定本需知，请全体教师认真对照实施：
1、 不能挤占眼保健操、广播操时间的正常时间，并注意眼保健操的管理与督促；

2、 注意学生出勤的管理（特别是在公共教室或室外上课），对缺勤同学要与值日班长核对是否属于正常缺勤，如发现非正常缺勤现象应及时与班主任取得联系；

3、 注意课堂纪律管理，学生课堂纪律问题原则上应控制在课堂内解决，因个别学生的严重问题在任课教师教育后仍导致无法正常上课的，在班主任在办公室情况下可移交班主任（如班主任不在，可移交政教处）进行教育，课后任课教师应会同班主任共同对其进行教育；

4、 认真填写班级值日记录表，客观对班级课堂纪律做出评价并指明课堂主要问题、签字：
评价标准：10分：课堂纪律满意，学生积极响应，充分达到教师教学目标；
9分：无违反纪律现象，学生响应不积极，尚能完成教学任务；
另明显违反课堂纪律行为，教师每指出一次扣0.5分；

5、 认真填写"学习习惯"一周评分表，有文字点评，并签字：
评价标准：家庭作业按时交齐、交全 2分；家庭作业完成情况 2分；各项口头作业完成情况 2分；各项订正完成情况 2分；教科书等学习用品携带 2分

6、 经常与学生谈心，有必要的进行家访（填写家访记录表），及时向班主任反映学生作业、课堂纪律情况，对有不良倾向的同学或行为及时与班主任沟通。

苏州市第十二中学
2007年9月